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- El contenido abierto es un tipo de contenido que se crea sin ninguna restricción en cuanto a su uso. Esto significa que cualquiera puede utilizar, modificar y distribuir el contenido abierto sin tener que obtener primero el permiso del creador.
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¿Qué es el contenido abierto?
¿Cuál es la debilidad del contenido abierto?
¿Qué es el contenido?
¿Qué son los datos abiertos?
Oct 26, 2022 · El contenido abierto es un tipo de contenido que se crea sin ninguna restricción en cuanto a su uso. Esto significa que cualquiera puede utilizar, modificar y distribuir el contenido abierto sin tener que obtener primero el permiso del creador.
Contenido abierto (en inglés open content, analogía de open source) es un concepto que acuñó David Wiley 1 (Universidad de Utah, Estados Unidos) en 1998 para describir cualquier contenido (artículos, dibujos, audios, videos, etc.) publicado bajo una licencia no restrictiva y bajo un formato que permita explícitamente su copia ...
Los recursos educativos abiertos son algo diferentes del aprendizaje abierto, ya que son principalmente contenido, mientras que el aprendizaje abierto incluye tanto los contenidos como los servicios educativos, como los materiales online diseñados especialmente, el apoyo al estudiante y la evaluación. Los recursos educativos abiertos cubren ...
La mejor opción conocida para licenciar contenido como contenido abierto que permita su uso libre, es el conjunto de licencias públicas de Creative Commons. Creative Commons se desarrolló en 2001, como una iniciativa del profesor de abogacía Lawrence Lessig, en la Universidad de Stanford.
La amplia definición de las actividades de contenido abierto de las bibliotecas y su alcance mundial ofrece una nueva perspectiva dentro de la comunidad bibliotecaria, al dar a conocer la madurez y versatilidad de esas actividades. Lea el informe completo. Lea el resumen de los resultados.
Jul 25, 2022 · Podemos describir al conocimiento abierto como aquel conocimiento que puede ser usado, reutilizado y compartido sin restricciones, ya que cuenta con las características tanto legales como tecnológicas para ser accedido por cualquier persona, en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo.
En 1998 nació la idea de crear un equivalente de software abierto en la informática pero en el campo de la enseñanza. Lo llamaron open content (contenido abierto); David Wiley, profesor del Departamento de Tecnología de la Educación de la Universidad Estatal de Utah, fue uno de sus artífices.
