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  1. En 1999, después de un acto de autodeterminación de Timor Oriental, patrocinado por la ONU, Indonesia abandonó la antigua colonia portuguesa y Timor Oriental se convirtió el 20 de mayo de 2002 en el primer estado soberano que nacía en el siglo XXI. La crisis en Timor Oriental tuvo graves repercusiones en la legitimidad del régimen ...

  2. que adoptaron para promover la educación del siglo XXI en ese país, incluyendo las continuas experimentaciones e innovaciones para cambiar los contenidos y las formas para organizar la provisión de educación. Capítulo 3, “Contenido Fuerte, Herra-mientas Débiles: Competencias del siglo XXI en la reforma educativa chilena “, de

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  3. PERSPECTIVAS Revista trimestral de educación comparada Numero ciento veinticuatro 124 La educación artística: un desafío o la uniformización Vol.XXXII, n°4, de diciembre de 2002EDITORIAL UNA ESTRATEGIA POSIBLE PARA REFORZAR LAS HUMANIDADES EN LA EDUCACION Entre los retos más importantes que se plantean en el siglo XXI está evitar que se repita una de las paradojas más sorprendentes ...

  4. En el mundo actual, más información y conocimiento conllevan más incertidumbre. Gobernar el conocimiento de forma eficaz es fundamental tanto para los individuos como para los colectivos. Promover la investigación y ampliar las innovaciones efectivas es clave para mejorar la calidad de la educación. Pero el vasto universo de información ...

  5. La Educación: encierra un tesoro; informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI

  6. Las habilidades del siglo XXI son un conjunto de habilidades, aptitudes y disposiciones para el aprendizaje que educadores, dirigentes empresariales, académicos y agencias gubernamentales han identificado como necesarias para tener éxito en el trabajo y la sociedad del siglo XXI.

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  8. Estudiantes en una videoconferencia con la NASA como parte de su formación. La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje, la construcción de conocimientos o diversas experiencias, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser. El proceso educativo se puede dar a ...

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